苏州工业园区仁爱学校
【仁爱世界 成长乐园】做适性发展的生态伙伴教育
【基本概况】苏州工业园区仁爱学校于2012年9月开办，目前已经成为园区特殊教育指导中心。苏州工业园区仁爱学校是苏州工业园区管委会直属事业单位，系一所以招收中、重度智力障碍、自闭症、脑瘫及多重残疾儿童少年为主，拥有学前、小学、初中、中等职业教育资质的特殊教育学校，学校对区内学前教育、义务教育、高中阶段教育的残疾学生实施免费教育。现有在读学生165名，其中自闭症学生占比1/3，肢体障碍学生占比1/4，多重障碍学生占比1/5，极重度送教上门学生占比4.2%。学校先后成为全国医教结合师资培训基地、江苏省孤独症儿童康复服务定点机构（三级）、苏州自闭症研究会副会长单位、江苏省扶残助残先进集体等多项殊荣，多次被中央电视台、中国教育报、江苏省教育报、苏州日报等多家媒体报道，得到同行及家长社会的高度评价。
【师资力量】教职员工共55名，目前，学校54名专任教师中博士研究生学历1人，硕士研究生学历比例近半，并有多位留学英国、日本、韩国特教专业归来的优秀教师在仁爱学校任教。学校现拥有江苏省特级教师1人，江苏省“333”高层次人才1人，苏州市姑苏教育紧缺人才1人，苏州市特殊教育领军人才1人，苏州市名校长1人，苏州市、工业园区特殊教育名师工作室领衔人3人，市学科带头人4名，苏州市区骨干教师11名、江苏省特教教师基本功大赛一等奖3人，二等奖1人，江苏省特教教师教学技能大赛一等奖1人。学校依托良好师资队伍，建设了一支于康复、运动、心理和语言等不同专业知识背景的康复师团队和评估师团队，含国家二级心理咨询师6人，韦氏-4评估师4人，AT、OT、PT康复师7人，新版K式评估师1人。
【内涵特色】学校以“办人民满意教育、办人民满意学校”为办学宗旨，秉持“仁者爱人”的校训，坚持“以人为本，适性发展”的办学理念，根据教育融合、医教结合、按需供教的理念，探索教育、康复、就业训练一体化模式，实施“适性发展的教育”。学校办学得到了园区管委会领导的关心及园区教育局的重视和支持，办学一年来，学校取得的成绩获得多方好评，学校得到了各界的关怀与帮助，民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授为学校题写了校名。
【课程实施】自2012年开办以来，特别是国家特殊教育“一期、二期提升计划”实施以来，仁爱学校秉持“仁者爱人”的校训，坚持“以人为本，适性发展”的办学理念，根据教育融合、医教结合、按需供教的思路，探索教育、康复、就业训练一体化模式，实施基于科学诊断评估的特殊教育学校课程与教学改革。在教育教学实践中融入新课标理念、贯彻新课标要求，一方面规范课程设置，开足开齐国家规定课程，切实做到课程名称上“课表”、课程理念浸“课堂”、课程内容进“课本”、课程推进成“课题”、课程评价促“课改”。另一方面提高教学效率和教学质量，建立校长、分管校长、教务主任、教研组长、普通教师五级管理体系，明确岗位职责，营造教学质量人人有责的良好氛围，并成立名师工作坊、学科教研组、师徒伙伴联盟等项目组，建立向项目组要方向，向教研组要发展，向备课组要质量的考核评价机制。
学校为学生提供具有人性化、个性化、多样性、选择性的教育服务。对照国家课程标准，围绕学校伙伴共生文化，以IEP（个别化教育计划）、ICF（国际功能、残疾健康分类）、UDL（通用学习设计）理念为指导，以生活教育为抓手，创新开展校本课程建设，逐步形成集伙伴活动课程、康复训练课程、职业培训课程于一体的“H”型成长课程体系。开设了陶艺、纸艺、茶艺、木工、板画等兴趣社团活动课程；水疗、音乐治疗、美术治疗、艾灸理疗、体感游戏等康复课程；客房服务、汽车清洁、衣服干洗、烹饪烘焙等职业培训课程。
学校全面推进个别化教育，为每个学生制订和实施个别化教育计划，实施“一人一案”、“一生一课表”。将课堂教学与个别教育训练相结合，针对学生的个体需要安排一定时间的个别训练，为有需要的学生提供补救教学，满足不同学生的发展需求。
【科研成果】学校坚持“科研兴校，科研强校”的思想，近年来教科研成果丰硕，江苏省教育科学规划“十二五”重点课题《提升自闭症学生社会化发展水平的途径和方法研究》成功结题，课题研究成果获江苏省教育科研成果一等奖（最高奖）；全国教育科学规划“十三五”重点规划课题《体感游戏改善智障儿童智能发展的实证研究》成为园区成立25年来，基础教育领域唯一的教育部重点课题，目前课题已顺利结题，受到领导专家的好评。
教师们具有创新创造精神，创造性地设计了“仁爱锦囊”教学辅具，被全国兄弟学校广为采用，中国教育报、江苏教育报争相报道。先后出版《因你而变——自闭谱系障碍儿童家长指导手册》《伴你同行——自闭症儿童家长访谈录》《适性发展：仁爱学校“非传统课程”建构》《体感游戏：智障儿童教育康复新论》《儿童认知发展：评估与教学》等专业著作。在国际教育论坛中，仁爱自闭症研究实践也与世界进行了分享对话，多位教师文章被斯普林格出版社和美国计算机协会收录。
【对外交流】学校积极探索对外交流合作，在合作共建中不断发展。学校以科研为抓手，拓宽国际化合作途径，与荷兰温德斯海姆科技大学、英国皮克特学院、新加坡南洋理工大学等国外高校进行友谊合作，与新加坡AWWA学校、日本筑波大学附属久里浜特别支援学校等友谊学校进行结对共建，推进教育康复的国际化进程。仁爱学校成为国际同行了解中国特教飞速发展的一个窗口，美国日本等国很多特教专家都知道中国有一个仁爱学校。
此外，学校与国内多所高校及科研机构紧密合作，是华东师范大学自闭症研究项目学校、苏州大学研究生工作站、南京特殊教育师范学院重度残疾学生研究基地、中科院苏州生物医学工程技术研究所“自闭症儿童康复示范应用与教育基地”。
仁爱学校走现代化、国际化、特色化之路，努力构建适合特殊儿童、青少年成长发展的教育体系，将通过提高教师素质、提升专业能力，提升教学服务品质，加强与专家团队的合作，加强特殊教育领域的国际合作，把仁爱学校建成区域特殊教育资源中心、特殊儿童发展评估中心、特殊儿童教育康复中心、残疾青少年职业技能培训基地、仁爱志愿者实践体验基地，成为苏州工业园区和谐发展的窗口。
